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乐器学习那些事

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乐器学习那些事

发布日期:2019-03-16 作者: 点击:

陪练不利于孩子学琴,陪坐不利于孩子学习是这样吗?可能无法简单的用对与错界定吧 担心陪会让孩子养成惰性,每天检查孩子的作业反而让孩子不注意自己检查,因为有爸爸妈妈会帮他发现错误。但初学的小孩真的可以做到自查吗?我觉得很难。 

 

很多学钢琴、小提琴的孩子启蒙时才5岁,还有年纪更小的4岁宝宝。孩子年龄小,天性好玩爱动,注意力难以集中,自制能力又差,这是很自然的。如果家长当甩手掌柜,什么也不管,估计幼童很难学下去。因为孩子的学习能力有限,练琴需要眼、耳、手、脚、脑身体多器官全方位协调运作,初学琴的孩子很难全面把握这一切,难免出现“顾左不顾右”的问题。这时需要家长在旁边帮忙听、帮忙看。 

 

陪上课 

 

对于初学琴的孩子,尤其是幼童,家长是要替孩子记住一堂课的要点,有经验的老师会要求家长一起陪同上课,指导家长需要特别留意的几个点重要的知识点或曲子,家长可以录视频,然后回家看和听这几点做到基本就可以了,不用过分紧张,更不用搬出家里所有的电子产品。试想一下,又是摄像头又是闪光灯又是录音笔,孩子的注意力反而容易分散。 

 

上琴课只有1小时的时间,余下每天1小时的练习才是关键 

 

陪练习 

 

贵州乐器批发家长虽然不会演奏乐器,但也可以做好陪练,在平日的练习中尽量做到以下三点: 

 

一看:看姿势,孩子指型手腕、胳膊的姿势是否符合老师上课时的要求。和小朋友一起看谱子,谱子的音阶、长度、把位轻重等搞清楚了再开始练习。 

 

二听:听孩子练琴是不是很快。琴练得飞快,一定会出现这样那样的问题,一定要让孩子把速度慢下来。另外,还要听音质音要清楚声要稳,速度要均匀 

 

三欣赏:凭家长的耳朵感觉孩子演奏得是否悦耳。虽然我们不会演奏乐器,但还是能听出孩子音不准、错音或节奏不对。当孩子在很着急演奏的时候,曲子听着会让你觉得喘不过气来。这时就需要提醒她不要急 

 

另外,家长一定要清楚,陪练只是起到一种督促、辅助的作用。你不是专业音乐老师,你不可能教好每个动作、每首曲子。作为陪练,家长最重要的任务是延续孩子对学琴的那一点点兴趣,培养孩子良好的练琴习惯,完成老师布置的作业。 

 

督促孩子练琴 

 

弹好琴需要技巧,而技巧是需要不断练习才能娴熟的。老师教的再好,没有足够的练习也不可能学好琴。 

 

练琴的时候不要用遍数或时间要求孩子为了尽快完成任务,孩子会把曲子越练越快,节奏、音准、乐曲的把握都成问题,这样的练习在收效上等于零。如果用时间来要求孩子,孩子很容易找借口,一会儿“我要喝水”,一会“我要上厕所”,一会儿“我好累想要休息一下”……建议家长在练琴前让孩子把这些问题解决掉,让孩子上好洗手间喝好水,家长跟孩子约定,一旦开始练琴我们就好好练,练完了再痛痛快快地玩儿。假如小孩中间说想上厕所,这时家长可以提醒小孩忍一忍,没有特殊情况半个小时候内不去应该没问题家长定好了这些规矩孩子会从开始配合到后来慢慢适应最后就是遵守 

 

还有一种情况,家长要先自己克服惰性。我家女儿现在小学二年级,每天晚上写好作业快9点钟了,这时我和她都身心疲惫。记得有一段时间,写完作业看表快9点了,这么晚了累了,今天晚上不练了。女儿听到这话估计别提多开心了这样就开戒了,这种事情一旦开始就不好收场。这样几天后,到了晚上当你提要拉二胡了,她马上就开始打哈钦,喊困喊累了……没办法,这个时候还是需要为娘的先自己克服惰性,然后再督促她打起精神。后来我就默默下决心,以后无论多晚多累都要拉二胡哪怕只拉20分钟,但就不能随意间断。我家现在是每天都拉,但周五晚上会停一次,因为学校的作业完成后要学英语。这种固定时间规律的练习小孩子慢慢会适应和习惯跟我们每天睡觉吃饭一样,那天没按点做,会觉得不舒服(哈哈,希望每天晚上规律的练习,最终达到这样的效果)。 

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督促孩子的基本功 

 

贵阳乐器批发我家是学二胡的,我来说说我们二胡老师的要求。如果时间充裕,每天拉长弓,外弦15分钟内弦15分钟,拉的尽量慢指型、手腕和胳膊的姿势要标准,弓要平,速度均匀连续音要稳……每天拉音阶,拉练习曲揉弦打音也要练习基本功练好了,再开始拉曲子 

 

生活中,是不是经常出现下面这种状况,孩子练琴时,家长发现错误马上喊:“不要用指尖触键!”“注意音准!”“节奏错了!” 

 

这样打断练习,会让孩子容易烦躁,就好像你在说话的时候,旁边有个人不停地插嘴、插嘴、又插嘴,你也一定会很烦。 

 

但孩子在练琴中一定会存在这样那样的问题,家长又该怎么引导呢?我们老师这样要求的(实践下来非常有效)新学一首曲子,要慢,要一个小节一个小节拉拉之前先唱谱子,音及节奏掌握了,再开始一个小节一个小节拉。 

如果曲子的节奏比较难可以放慢速度练习。比如,4分音符为一拍一拍数两下1-2。16分音符加长为4分音符,4分音符改为一拍,一拍改为2拍,放慢速度后练习几遍比较熟悉了,然后再按照原谱子的节奏练习。 

但尽量保证第一次拉对!且拉的过程一定要连贯。 

按照这样一段学好了,然后从头拉到学的地方,但是,中间若有拉错或生疏不连贯,必须停下来练习,练好了再从头开始拉。总之,拉的过程必须是连贯的。按照这种方法,一点点拉完 

乐器批发孩子经常是,拉错了或中断了,也不愿意停下来,想要赶紧拉完。这个时候,家长一定要提醒她,把生疏的地方多拉几遍在刚出现问题的时候,立即纠正,在大脑还没有记住这个错误之前,赶紧把错误“赶走”!但往往这个时候小孩子有情绪比较沮丧,我们家长要去鼓励小孩当她通过自己的努力克服困难,她会感谢你。 

当孩子完整拉完一首曲子,家长可以把孩子存在的问题记下来,哪几小节音不准,哪几小节节奏有问题,针对存在问题的那几小节让孩子反复练习直到改掉为止已经演奏得很完美的地方不需要反复练习了。 

 

家长们可以试试这个方法,应该是很有效的 

 

其实静心来想一想这种把难点挑出来搞懂掌握的做法,学习中也一样奏效。比如读一段英文绘本,遇到不认识的单词,怎么办?家长告诉小孩读法,小孩读了一遍会了,实际还没有掌握,下次再读到这里,还是会卡住,如果这个单词不掌握,在紧接着的第三遍、四遍……依然会卡在这里。只有第一次就把生单词读熟了,才可以完整连贯读下去 

再说下另一个习惯,我认为是不能忽视的习惯第一次就把事情做对。正如前面说的,学习一首新曲子,不会拉先不拉,可以先唱,先慢拉,但是不能随意乱拉,尽量不要出错!因为一旦出错了,第二次第三次也会错在这里。这一点对于学习都是相通的。女儿的语文学习老师都会要求读课文,在读的时候,不小心会读错,读错时我提醒了,当第二次再读的时候,经常经常是原来读错的地方还是会错,所以我的要求是,集中注意力可以慢但不要出错,第一次就做对。为了避免这种反复出错,只能是第一次把事情做对。 

 

陪孩子度过学琴的坎儿 

 

不仅是练琴,其实在学习上很多孩子都容不得别人批评自己,他们有着自己的自尊心和好胜心。如果能调整孩子在学琴中的沮丧,那也能教会孩子在学习中如何克服困难。 

 

家长不妨拿自己“说说事儿”! 

 

孩子在小时候,家长就是孩子心目中的英雄、榜样。偶尔透露一点儿家长小时候的糗事,不仅不会损伤家长“伟岸的形象”,反而会增加亲和度。跟孩子说说爸爸妈妈克服困难的经历,会让孩子更有勇气面对眼前的困难。 

 

一旦孩子克服问题取得进步,家长不要吝啬“夸”,这招对年纪小的孩子特别管用。 

 

另外,年幼的孩子特别喜欢邀请家人听他演奏。家长要注意了,不管孩子演奏得是否动听,家人都要以最认真的态度去倾听,这是对孩子的尊重,也是对他努力练琴的一种肯定。当听到他演奏时的错误,家长切勿马上打断他的演奏,数落他这里不好那里不好,一定要等它表演完,在充分表扬他之后再诚恳地给他提出建议:“宝贝,如果你什么什么地方再能注意一点儿就更完美了。” 

 

要让孩子感觉,只要他真的付出努力就会取得进步,就能得到表扬,这对初学琴的孩子非常重要。 

 

培养孩子良好的乐感 

 

平时,可以让孩子听一些世界经典名曲,培养孩子良好的乐感。这并不需要特别拿出时间,如果家长开车接送孩子,可以在上下学路上把经典名曲当成车载音乐来听也可以在孩子刷牙洗脸准备睡觉的时候当背景音乐听。 

 

此外,有条件的家庭还可以安排孩子去欣赏音乐会、室内乐、器乐独奏、交响乐、民乐等多种形式的音乐会都可以陪孩子一起去欣赏。也许初学琴的孩子并不完全懂得这种高雅艺术,但是音乐会的形式、演奏家们的风采,会深深烙印在孩子的心里,对他学琴、练琴会有促进作用。 

 

总之 

 

乐器学习是对孩子和家长的严峻考验!一不小心就会鸡飞狗跳,家长血压升高,孩子受皮肉之苦,眼泪纵横……但是,坚持不放弃培养小孩掌握一项可以陪伴她一生的技能帮助孩子贴上懂乐器这个标签付出和坚持是值得的 

 

经过数十年甚至更长时间的练习,乐器已经是孩子身体的一部分长大后的日子里,开心的时候、忧伤的时候、无聊的时候……拉一首曲子不悦会被悠扬的乐曲声驱散在自己独处的时候总有乐曲陪伴左右想想多么美好呢 

 

虽然说管教孩子是引导,应该是爱,而不是愤怒,不能伤害或者羞辱孩子。但如果你伤的太深,已经无法自愈,在自己呕血又要伤害孩子之前,可以考虑去请专业陪练帮助 

 

最后也是最重要的一点 

 

小孩有个体差异乐器学习需要那么一点点的天赋,家长在决定坚持之前,必须考察好小孩的情况:她喜欢什么乐器适合什么乐器,家长要做到心里有数,运筹帷幄才能坚持。 

 

说了这么多,希望会对你家的乐器学习有一点帮助! 

 

以后再和大家聊聊乐器选择那些事。 


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