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先学了电子琴再学钢琴的,要留意这些

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先学了电子琴再学钢琴的,要留意这些

发布日期:2017-11-23 作者:李木泽 点击:

先学了电子琴再学钢琴的,要留意这些

电子琴

  电子琴、钢琴同属键盘乐器,两者在弹奏技能上有很多类似的地方,但弹奏的办法却截然分歧。

  由电子琴改学钢琴的门生在进修中要防止把电子琴的一些办法带到钢琴进修中去,经由进程进修钢琴实在控制好肩、手臂、腕、手指的正当应用,精确地触键,纯熟地应用各类吹奏技能,精确地对音乐作品停止艺术处置。

  一、电子琴与钢琴的异同的地方

  电子琴与钢琴同属键盘乐器,键盘分列完整同样(电子琴音域稍窄,一样平常为61 键或73 键),而且根本指法雷同,但它们发声道理分歧。钢琴的发声响量随触键力度的大小而变更,触键的力度和办法分歧,收回的音色也不雷同。电子琴键盘较软,深度较浅,用手触键即会发声,即使是现在的有力度键的电子琴,其弹奏觉得也与钢琴的差别很大。钢琴属古典乐器,表示办法较为蕴藉深邃深挚,而电子琴是当代乐器,分外得当表示动感激烈的各类舞曲和当代音乐。

  二、由学电子琴改学钢琴的上风与存在的成绩

  1.上风:因为电子琴的主动伴奏部门可以或许在某种程度上起到节拍器的感化,赞助门生增强了节奏感。受过正轨电子琴练习的门生识谱快,手指较为机动,对键盘认识,以是一样平常视奏才能较强。当代先辈的电子琴主动伴奏范例有近百种,使他们对音乐的理解力和表示力大为丰硕。

  2.存在的成绩:因为电子琴与钢琴在发声道理与触感上的分歧,形成门生在进修弹奏钢琴时,把一些电子琴上的吹奏习气带到了钢琴吹奏中。如:因为电子琴琴键较浅,一触即响,电子琴进修者每每疏忽掌关键关头和手段活动的练习,每每不习气将手指力气送到键盘的底部,肩、臂及手段每每放不上去,从肩一臂一手段一指尖的力气碰壁、不通行,形成声响下不去,以是弹奏钢琴时可以或许觉得手指有力,难以驾御。吹奏强音时,手段和小臂每每用力往下压,使肩、臂、腕与手指重要。在连奏时,手指短缺独立性,不会应用力气的转移,形成连音似连非连。

  三、针对成绩应采用响应的步伐

  1.手指练习:学过电子琴的门生在进修钢琴的初级阶段,必需与初学者同样,从手指演习开端,手指的练习是第一位的。一切音乐表白速率、力度、音色节制都经由进程手指实现。手指练习必需从手指的独立性练习开端,手指的活动,主如果掌指关键关头的活动,要有手掌全体的支持感。

  初学者弹非连音时,要一个个手指、一个个音去演习。卖力领会肩、臂、肘的抓紧,以大臂带小臂提手,以天然分量着落,不要用外力,手指尖要站稳,找到“声响弹究竟”的觉得。

  用连奏做手指演习时,速率加快,让手指有较大的活动量,手指的抬起必需是轻松自若的。下键的刹时要快,掌关键关头发力,一会儿就弹究竟,指尖有颗粒感。

  2.腕的应用:吹奏钢琴需要的力气很大,这股力气源于肩,经由进程手臂连带手段直至指尖,手段是力气传输的关键,为了使力气通行,该当把手段练习得柔韧而富有弹性。进修进程当中可以或许让门生做纵向、横向的手段演习。

  横向演习:要夸大现实弹奏进程手的地位赓续变更,但手型的根本状况不克不及变。手段的感化便是随时阁下横向调剂,使每一个手指都在适当正当的地位。留意手指与前臂只管即便平行,如许有利于手段抓紧,使力气顺畅地运送到指尖。

  纵向演习:弹奏非连音时,以精确的手型放在键上,用手段动员抬手,而后天然触键。落下时手段要有节制,不克不及松弛,使声响弹究竟。

  3.触感演习:手指触键时依据分歧声响的请求应有分歧的触觉,从而发生分歧的音色。弹奏明快流利的曲子时,手指触键速率就要快,弹奏旋律性较强的曲子时,触键速率可慢些,让重心坚持在指尖,并安稳地移交到下个音。除手指力气外,手掌、手臂甚至身材分量都要联合应用上去。如咱们弹坚强有力的声响时,下键速率要快,要有力,反弹力要强;弹柔嫩的声响时,要用极小的音量。满身要抓紧,强、弱音只是在触键的一刹那才有价值。

  因为发声道理的分歧,钢琴的触键要比电子琴繁杂得多。经由进程先生精确的领导和严格请求,渐渐地造就门生降服暴躁情感,静下心来,卖力领会和揣摩钢琴的吹奏技能,颠末一段时间的演习,一定会在钢琴吹奏方面获得长足提高。


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